SEDE COMODORO RIVADAVIA
Comodoro Rivadavia 31 de julio de 2025.
El Equipo Directivo del Instituto Superior de Formación Docente Nº 806 informa a toda la comunidad que llama a concurso.
Las propuestas serán recibidas desde el 04 al 07 de agosto en formato papel y digital (PDF) excluyente a isfd806concursos@gmail.com hasta las 21:00 hs, adjuntando CV actualizado (si no fue presentado en el presente ciclo o si el mismo presenta actualizaciones significativas) y documentación respaldatoria.
A las propuestas aprobadas se les solicitará a las/los interesados que presenten declaración jurada antes de ser designados en conformidad con la Ley de incompatibilidad (Ley VIII 69), se solicita también, ajustarse a los formatos de presentación de las propuestas según ANEXO I y II.
SEDE COMODORO RIVADAVIA
PROFESORADO DE TEATRO:
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL 1° AÑO (INTERINATO)– 3H/C Perfil Docente: Formación específica en Psicología Educacional y/o en Ciencias de la Educación, con orientación y experiencia en el área de la psicología.
Disponibilidad horaria: Martes 20 a 22 hs.
UDI CFG II ¨DINÁMICA DE GRUPOS¨ 4° AÑO (SUPLENCIA) – 3 H/C Perfil Docente: – Profesor/a de Teatro; Profesor/a de Música con experiencia o formación teatral; Actor/actriz; Docente con formación específica.
*Solicitar contenidos a: isfd806concursos@gmail.com
Disponibilidad horaria: Jueves de 20 a 22 hs.
Las designaciones docentes para el Profesorado estarán integradas por la carga horaria frente a estudiantes que se indica en el presente llamado más 1 HC para desarrollar tareas vinculadas al desarrollo curricular (articulaciones, tutorías, acompañamiento, entre otras).
PROFESORADO DE DANZA:
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL 1° AÑO (INTERINATO)– 3H/C Perfil Docente: Formación específica en Psicología Educacional y/o en Ciencias de la Educación, con orientación y experiencia en el área de la psicología.
Disponibilidad horaria: Martes 18 a 20 hs.
Las designaciones docentes para el Profesorado estarán integradas por la carga horaria frente a estudiantes que se indica en el presente llamado más 1 HC para desarrollar tareas vinculadas al desarrollo curricular (articulaciones, tutorías, acompañamiento, entre otras).
PROFESORADO DE ARTES VISUALES
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL 1° AÑO (INTERINATO)– 3H/C Perfil Docente: Formación específica en Psicología Educacional y/o en Ciencias de la Educación, con orientación y experiencia en el área de la psicología.
Disponibilidad horaria: Jueves 18 a 20 hs.
Las designaciones docentes para el Profesorado estarán integradas por la carga horaria frente a estudiantes que se indica en el presente llamado más 1 HC para desarrollar tareas vinculadas al desarrollo curricular (articulaciones, tutorías, acompañamiento, entre otras).
PROFESORADO DE MÚSICA
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL 1° AÑO (INTERINATO)– 3H/C Perfil Docente: Formación específica en Psicología Educacional y/o en Ciencias de la Educación, con orientación y experiencia en el área de la psicología.
Disponibilidad horaria: Miércoles 20:40 A 22:40 hs.
UDI CFE I ¨EXPRESIÓN CORPORAL¨ 1° AÑO (SUPLENCIA)- 3H/C Perfil Docente: Profesor/a de Nivel Terciario o Universitario en Expresión Corporal; Profesor/a de Expresión Corporal; Licenciado/a en Expresión Corporal; Profesor/a en Danza con orientación Expresión Corporal.
*Solicitar contenidos a: isfd806concursos@gmail.com
Disponibilidad horaria: Miércoles 21 A 23 hs.
EXTENSIÓN ÁULICA SARMIENTO
PROFESORADO ARTES VISUALES
UDI CFG II ¨La voz en la enseñanza¨ 2° AÑO (INTERINATO)- 3H/C Perfil Docente: Licenciado/a en Música con especialización trabajo de la voz – Profesor/a de Música especializado/a en trabajo vocal / Fonoaudiólogo/a / Musicoterapeuta.
*Solicitar contenidos a: isfd806concursos@gmail.com
Disponibilidad horaria: Sábado (bimodal), horario a confirmar.
ANEXO I.
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE LAS PROPUESTAS DE CÁTEDRA CICLO 2025.
PROYECTOS:
Extensión máxima 7 carillas A4 (sin carátula) Excluyente.
Fuente: Times New Román 11 interlineado 1,15 (solo el texto)
Carátula: Denominación de la institución, Profesorado o Tecnicatura y la UC. Año de cursada. Formato. Nombre de los responsables. Ciclo lectivo. Indicar sede o extensión áulica.
COMPONENTES DEL PROYECTO:
Introducción:
Dar cuenta de la ubicación del espacio curricular en el marco del diseño vigente, indicando el año, campo de formación y el formato curricular (materia, taller, etc.), la carga horaria y si es anual o cuatrimestral, como así también deberá recuperar los principales aspectos de la finalidad formativa requeridos para la unidad curricular.
Fundamentación:
Requiere un posicionamiento ético, estético y político, a la vez, asumir un enfoque epistemológico sobre la unidad curricular; debe darse de las razones que conllevan a definir la/s perspectiva/s.
Propósitos formativos:
Establecerlos en términos de propósitos y objetivos.
Contenidos:
Ajustarse a las DCJ vigentes. Para su organización tener en cuenta el formato de la unidad curricular se pueden formular en términos de problemas, interrogantes, conceptos, etc. Tener en cuenta la resolución 337/18 sobre las capacidades profesionales en el caso de la formación docente inicial. Integrar la ESI, EIB y DUA.
Metodología:
Refiere a los criterios y procedimientos didácticos para favorecer el aprendizaje que le permiten al sujeto del aprendizaje apropiarse de procedimientos y recursos para desarrollar lo cognitivo y afectivo. Entre otros aspectos, deberían indicarse: tipo de acciones cognitivas a promover (reflexión, análisis, etc.), modalidad de trabajo (individual y/o grupal), actividades (producción, exposición, etc.). Tener en cuenta la resolución 337/18 sobre las capacidades profesionales en el caso de la formación docente inicial.
Evaluación:
Asumir una concepción de evaluación formativa, establecer criterios e instrumentos de evaluación acordes al formato de la UC. Cantidad de evaluaciones parciales (se recomienda 1 de mínima para espacios cuatrimestrales y 2 de mínima para las unidades curriculares anuales)
Acreditación:
Ajustarse a lo establecido en el RAM y respecto de los requisitos para la aprobación o regularización de la unidad curricular (asistencia, acreditación, calificaciones, etc.).
Bibliografía:
Proyecto: la consultada por el docente y para el estudiante (especificando obras)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS PROPUESTAS:
- Titulación y formación de los/as postulantes de acuerdo al perfil docente que requiere la UC.
- Documentación respaldatoria completa
- Formato de presentación de acuerdo al Anexo I
- Lenguaje académico y específico de acuerdo a la especificidad. Redacción y ortografía
- Posicionamiento crítico en lo que respecta a la ética profesional en coherencia con su visión estética y política
- Propósitos formativos y objetivos claros y coherentes
- Claridad en la propuesta metodológica
- Inclusión de estrategias de aprendizaje colaborativos, inclusivos, reflexión crítica y uso de las TIC.
- Bibliografía actualizada y acorde a los lineamientos del proyecto, discriminando la consultada por el/la docente y propuesta para el/la estudiante) Normas APA
- Trayectoria profesional y experiencia en la formación docente en el Nivel Superior y en la UC a la cual se presenta.
- Capacitaciones inherentes al espacio
Consultas a: isfd806concursos@gmail.com
