{"id":3360,"date":"2026-06-04T20:38:09","date_gmt":"2026-06-04T23:38:09","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/?p=3360"},"modified":"2026-06-04T21:03:11","modified_gmt":"2026-06-05T00:03:11","slug":"3-llamado-abierto-coros-y-orquestas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/3-llamado-abierto-coros-y-orquestas\/","title":{"rendered":"3\u00b0 LLAMADO ABIERTO \/ COROS Y ORQUESTAS"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Comodoro Rivadavia, 4 de Junio de 2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El Equipo Directivo del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente N\u00ba 806 llama a cobertura de espacios del<strong> Programa de <\/strong><strong>Coros y Orquestas: Director\/a de Orquesta <\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El plazo para la presentaci\u00f3n de las propuestas vence el&nbsp;<strong>mi\u00e9rcoles 10 de junio a las 21:00 hs. &nbsp;<\/strong>(inclusive), las mismas ser\u00e1n recibidas en formato papel y digital (ambos, excluyente), enviando a&nbsp;&nbsp;<a href=\"mailto:isfd806concursos@gmail.com\">isfd806concursos@gmail.com<\/a> ; adjuntando copia de CV actualizado y documentaci\u00f3n respaldatoria del mismo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A las propuestas aprobadas se les solicitar\u00e1 a los postulantes que presenten declaraci\u00f3n jurada antes de ser designados en conformidad con la Ley de incompatibilidad (Ley VIII 69), se solicita tambi\u00e9n, ajustarse a los formatos de presentaci\u00f3n de las propuestas.<\/p>\n\n\n\n<p>Aclaraci\u00f3n: seg\u00fan la normativa vigente se acceder\u00e1 al cargo mediante: <strong>presentaci\u00f3n de proyectos de trabajo, entrevista, evaluaciones de pr\u00e1cticas piloto frente a estudiantes. (Una vez pre aprobados los proyectos, se proceder\u00e1 a entrevistas y simulaciones como parte de la evaluaci\u00f3n del perfil requerido). Aprobadas todas las instancias, se designar\u00e1 al director\/a de Orquesta. (ANEXO II)<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Director\/a de Orquesta:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Perfil: profesional de la educaci\u00f3n con especialidad en el capo art\u00edstico- musical, de reconocida trayectoria y experiencia en la ense\u00f1anza de la m\u00fasica, y en la direcci\u00f3n de grupos musicales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Carga Horaria: 18 hs c\u00e1tedra<\/p>\n\n\n\n<p>Disponibilidad horaria:<\/p>\n\n\n\n<p>Lunes, mi\u00e9rcoles y viernes de&nbsp; 17.50 a 20.30hs (Orquesta Infanto Juvenil para ni\u00f1as y ni\u00f1os de 9 a 18 a\u00f1os de edad)<\/p>\n\n\n\n<p>Martes y Jueves de&nbsp; 10 a 12hs (Pre Orquesta para ni\u00f1os y ni\u00f1as de 6 a 9 a\u00f1os de edad).<br><br><\/p>\n\n\n\n<p>Funciones y Responsabilidades director\/a de coros y orquestas:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Funciona bajo la dependencia del Equipo Directivo del ISFD, a cargo del coordinador FAV, de acuerdo a lo que establece la Resoluci\u00f3n 222\/25 (art\u00edculo N\u00b02)<\/li>\n\n\n\n<li>Realiza la direcci\u00f3n musical y coordina las actividades del \u00e1rea, respetando la normativa vigente.<\/li>\n\n\n\n<li>Vela por el uso correcto, cuidado y de conservaci\u00f3n de las instalaciones, muebles, \u00fatiles, instrumentos musicales y cualquier otro bien de la escuela sede o de la orquesta\/coro.<\/li>\n\n\n\n<li>Presenta el proyecto anual con la propuesta de trabajo y cronograma de acciones, en tiempo y forma, de acuerdo a lo que solicite la DGES, a trav\u00e9s del coordinador FAV del ISFD.<\/li>\n\n\n\n<li>Participa en el dise\u00f1o de la convocatoria de nueva matr\u00edcula, tanto dentro de la escuela como en los espacios comunitarios de pertenencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrolla actividades de ense\u00f1anza articuladamente con el resto de los integrantes del equipo docente.<\/li>\n\n\n\n<li>Dise\u00f1a estrategias musicales que apunten a fortalecer las trayectorias escolares de los estudiantes con el fin de promover su pertenencia en el sistema educativo formal.<\/li>\n\n\n\n<li>Implementa estrategias pedag\u00f3gicas desde la ense\u00f1anza musical que favorezcan el proceso de alfabetizaci\u00f3n de los estudiantes, acordes a la propuesta del Plan Provincial Integral de Alfabetizaci\u00f3n \u00a8Chubut aprende 2024-2027\u00a8 Res ME. N\u00b003\/2024.<\/li>\n\n\n\n<li>Articula con los docentes la elecci\u00f3n del repertorio y los contenidos musicales necesarios para el aprendizaje orquestal\/ coral.<\/li>\n\n\n\n<li>Planifica reuniones peri\u00f3dicamente (bimestral) convocando en tiempo y forma, con agenda anticipada a los docentes, para tratar temas relacionados al funcionamiento de la orquesta\/coros, orientaciones te\u00f3rico- pr\u00e1cticas, intercambio de ideas acerca de las propuestas de ense\u00f1anza.<\/li>\n\n\n\n<li>Elabora registro- actas de reuniones.<\/li>\n\n\n\n<li>Prepara y dirige la orquesta\/coros en las presentaciones que se realicen.<\/li>\n\n\n\n<li>Visita frecuentemente las clases para orientar y estimular a los profesores como a los estudiantes, observando su desarrollo y los procedimientos t\u00e9cnicos y pedag\u00f3gicos empleados.<\/li>\n\n\n\n<li>Elabora informes y suministrar los datos que le fueran solicitados por la superioridad.<\/li>\n\n\n\n<li>Participa en muestras y actos organizados por la escuela sede, invitaciones de instituciones escolares, conciertos propios; sujetos al cumplimiento en tiempo y forma de la normativa vigente sobre salidas educativas.<\/li>\n\n\n\n<li>Eleva y presenta, en tiempo y forma, proyectos y autorizaciones de salidas, seg\u00fan normativa vigente, al coordinador.<\/li>\n\n\n\n<li>Sistematiza administrativamente, la informaci\u00f3n de cada estudiante, en articulaci\u00f3n con el coordinador.<\/li>\n\n\n\n<li>Previene toda situaci\u00f3n de vulnerabilidad, abandono, advirtiendo causas, acompa\u00f1ando procesos, estableciendo di\u00e1logos y acuerdos con estudiantes, familias, y docentes. Articula el abordaje y seguimiento de situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos con el coordinador, de acuerdo a la normativa vigente.<\/li>\n\n\n\n<li>Mantiene relaci\u00f3n cordial y permanente con los actores institucionales a efectos de garantizar la din\u00e1mica de funcionamiento de la actividad en un clima de respeto y armon\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li>Garantiza el acondicionamiento de los espacios \u00e1ulicos, previo al inicio de la actividad.<\/li>\n\n\n\n<li>Coordina la evaluaci\u00f3n y cumplimiento de la planificaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Eval\u00faa junto al equipo el desarrollo de la pr\u00e1ctica.<\/li>\n\n\n\n<li>Elabora y presenta un informe cuatrimestral\/anual (anexo1).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>NORMATIVA VIGENTE: RES. MIN N\u00b0222\/25 <\/strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/10kuuaWSlyPky_NpEgyMQ40I9MTwVFah9\/view?usp=drive_link\"><strong>RES ME 222-25.pdf<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Datos generales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Gdj8uzUsJWj0X-wQd2n3C7BmGzc9fRQ1\/edit?usp=drivesdk&#038;ouid=115900433714395767681&#038;rtpof=true&#038;sd=true\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>\u2014&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ANEXO I. FORMATO DE PRESENTACI\u00d3N DE LAS PROPUESTAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Extensi\u00f3n m\u00e1xima 5 carillas A4 (sin contar car\u00e1tula)<\/p>\n\n\n\n<p>Fuente: Times New Roman &nbsp;11&nbsp; interlineado 1,15&nbsp; (solo el texto)<\/p>\n\n\n\n<p>Car\u00e1tula: Denominaci\u00f3n de la Instituci\u00f3n y del taller. Nombre del\/la responsable. Ciclo lectivo<\/p>\n\n\n\n<p><strong>COMPONENTES DEL PROYECTO: (Referirse puntualmente al rol de Director\/a de Orquesta en cada componente)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Introducci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dar cuenta de la ubicaci\u00f3n del taller en el marco de la FAV (Formaci\u00f3n Art\u00edstica Vocacional) que corresponda, indicando el nombre del taller, carga horaria y poblaci\u00f3n destinataria.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fundamentaci\u00f3n y Marco te\u00f3rico:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Requiere un posicionamiento \u00e9tico, est\u00e9tico y pol\u00edtico sobre la Educaci\u00f3n Art\u00edstica en general y lo disciplinar en particular, haciendo foco en la Educaci\u00f3n Vocacional, dando razones que conlleven a definir la\/s perspectiva\/s. Es decir, la concepci\u00f3n&nbsp; que considera la relaci\u00f3n entre el lenguaje del taller y el programa FAV que refleja la forma en que se apoyan, integran y sustentan los diferentes contenidos propuestos.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Prop\u00f3sitos Formativos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Establecer en t\u00e9rminos de intencionalidades, prop\u00f3sitos y objetivos (espec\u00edfico y generales).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Metodolog\u00eda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Refiere a los criterios y procedimientos did\u00e1cticos para favorecer el aprendizaje que le permiten al sujeto apropiarse de procedimientos y recursos para desarrollar lo cognitivo y afectivo. Explicitar un m\u00e9todo&nbsp; para la&nbsp; construcci\u00f3n&nbsp; de la propuesta de trabajo que incluya&nbsp; la naturaleza de la disciplina- lenguaje y las caracter\u00edsticas de&nbsp; los sujetos- destinatarios.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Evaluaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Definir c\u00f3mo se evaluar\u00e1 la propuesta (no a los participantes). Definir criterios e instrumentos que representen&nbsp; insumos para gestiones de mejora de la propuesta y de la calidad educativa. Planteo de evaluaci\u00f3n como producci\u00f3n de insumos para los procesos de gesti\u00f3n y la de la calidad educativa en lo vocacional.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Recursos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se trata de establecer, con criterios de prioridad, los recursos tecnol\u00f3gicos y materiales necesarios que posibilitar\u00e1n una experiencia valiosa para los grupos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Aquella que hayan tomado como referencia para dise\u00f1ar el proyecto y para&nbsp; desarrollar la propuesta (discriminarlas)<\/p>\n\n\n\n<p>\u2014&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LAS PROPUESTAS SER\u00c1N EVALUADAS POR COMISIONES INTEGRADAS POR DOCENTES ESPECIALIZADOS EN LOS DIFERENTES LENGUAJES ART\u00cdSTICOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Criterios de evaluaci\u00f3n de propuestas:<\/p>\n\n\n\n<p>Titulaci\u00f3n y formaci\u00f3n de los\/las postulantes de acuerdo al perfil docente que requiere la FAV.<\/p>\n\n\n\n<p>Documentaci\u00f3n respaldatoria completa y actualizada (CV)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Formato de presentaci\u00f3n de acuerdo al Anexo de la&nbsp; convocatoria&nbsp; realizada por la FAV:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Lenguaje acad\u00e9mico y espec\u00edfico de acuerdo a la especificidad. Redacci\u00f3n y ortograf\u00eda.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Posicionamiento cr\u00edtico en lo que respecta a la \u00e9tica profesional en coherencia con su&nbsp; visi\u00f3n est\u00e9tica y pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n<p>Marco te\u00f3rico alineado a una perspectiva de diversidad cultural, derechos&nbsp; de ni\u00f1as\/os, adolescentes, y acceso a la cultura, buscando generar alternativas a lo que&nbsp; ofrece la cultura de masas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pertinencia&nbsp; de la propuesta en relaci\u00f3n&nbsp; a las\/os destinatarias\/os.<\/p>\n\n\n\n<p>Objetivo general claro y coherente.<\/p>\n\n\n\n<p>Claridad en la propuesta metodol\u00f3gica respecto de&nbsp; estrategias para brindar herramientas para producir, contextualizar y apreciar arte.<\/p>\n\n\n\n<p>Inclusi\u00f3n de estrategias de aprendizajes colaborativos, inclusivos, reflexi\u00f3n cr\u00edtica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Bibliograf\u00eda actualizada y acorde a los lineamientos del proyecto y para&nbsp; destinatarios.<\/p>\n\n\n\n<p>Trayectoria profesional y antecedentes del\/las&nbsp; postulantes, as\u00ed como su experiencia en la formaci\u00f3n docente del Nivel Sup y en&nbsp; el ISFD 806&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Antecedentes en la Instituci\u00f3n y en los espacios de educaci\u00f3n no formal que se&nbsp; ofrecen&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Capacitaciones inherentes al espacio para el cual se postula.<\/p>\n\n\n\n<p>Antecedentes de trabajo con edades para la cuales se postula&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Desarrollo de&nbsp; proyectos art\u00edsticos en el lenguaje en que se presenta. Trayectoria&nbsp; como artista.<\/p>\n\n\n\n<p>Coherencia interna y pertinencia de la propuesta a los requerimientos del&nbsp; llamado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>ANEXO II:<\/p>\n\n\n\n<p>Para la simulaci\u00f3n de rol frente a alumnos qui\u00e9n quede preseleccionado\/a deber\u00e1 trabajar sobre el siguiente documento con la obra denominada \u201cNaranjitay\u201d <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ZBA2O-7mIC15oGmM7AFM9z0qch13fQmg\/view?usp=drive_link\">Comparto &#8216;Naranjitay&#8217; contigo.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-accent-color\">DESCARGAR ARCHIVO<\/mark><\/strong><\/p>\n<cite>Documento PDF Naranjitay<\/cite><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comodoro Rivadavia, 4 de Junio de 2026 El Equipo Directivo del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente N\u00ba 806 llama a cobertura de espacios del Programa de Coros y Orquestas: Director\/a de Orquesta El plazo para la presentaci\u00f3n de las propuestas vence el&nbsp;mi\u00e9rcoles 10 de junio a las 21:00 hs. &nbsp;(inclusive), las mismas ser\u00e1n recibidas en &#8230; <a title=\"3\u00b0 LLAMADO ABIERTO \/ COROS Y ORQUESTAS\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/3-llamado-abierto-coros-y-orquestas\/\" aria-label=\"More on 3\u00b0 LLAMADO ABIERTO \/ COROS Y ORQUESTAS\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1988,"featured_media":3266,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[79,65,120],"tags":[132,105,91],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3360"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1988"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3360"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3360\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3368,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3360\/revisions\/3368"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3360"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3360"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3360"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}