{"id":3357,"date":"2026-05-22T21:58:27","date_gmt":"2026-05-23T00:58:27","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/?p=3357"},"modified":"2026-05-22T21:58:28","modified_gmt":"2026-05-23T00:58:28","slug":"ampliatoria-5-llamado-a-cobertura-de-unidades-curriculares-abierto-sede-comodoro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/ampliatoria-5-llamado-a-cobertura-de-unidades-curriculares-abierto-sede-comodoro\/","title":{"rendered":"AMPLIATORIA 5\u00b0 LLAMADO A COBERTURA DE UNIDADES CURRICULARES ABIERTO \/\/ SEDE COMODORO"},"content":{"rendered":"\n

Comodoro Rivadavia, 22 de mayo\u00a0 de 2026.<\/p>\n\n\n\n

      El Equipo Directivo del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente N\u00ba 806 informa a toda la comunidad que llama a concurso.<\/p>\n\n\n\n

Las propuestas ser\u00e1n recibidas hasta el 26 de mayo de 2026 en formato papel y digital (PDF) excluyente.<\/p>\n\n\n\n

 Enviar a:  isfd806concursos@gmail.com, adjuntando CV actualizado y documentaci\u00f3n respaldatoria.<\/p>\n\n\n\n

      A las propuestas aprobadas se les solicitar\u00e1 a las\/los interesados que presenten declaraci\u00f3n jurada antes de ser designados en conformidad con la Ley de incompatibilidad (Ley VIII 69), se solicita tambi\u00e9n, ajustarse a los formatos de presentaci\u00f3n de las propuestas seg\u00fan ANEXO I <\/p>\n\n\n\n

SEDE COMODORO RIVADAVIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

PROFESORADO DE DANZA  (RES.PROV 594\/17)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las designaciones docentes para el Profesorado estar\u00e1n integradas por la carga horaria frente a estudiantes que se indica en el presente llamado m\u00e1s 1 HC para desarrollar tareas vinculadas al desarrollo curricular (articulaciones, tutor\u00edas, acompa\u00f1amiento, entre otras).   <\/em><\/p>\n\n\n\n

EDUCACI\u00d3N SEXUAL INTEGRAL  <\/em><\/strong> 2\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO – Cuatrimestral) \u2013 3 H\/C Perfil docente: Profesional, preferentemente con t\u00edtulo docente, que cuente con formaci\u00f3n, especializaci\u00f3n y\/o experiencia en Educaci\u00f3n Sexual Integral.<\/em><\/p>\n\n\n\n

 <\/strong>      Disponibilidad horaria: Mi\u00e9rcoles 21:20 a 23 hs.<\/em><\/p>\n\n\n\n

DANZAS CL\u00c1SICAS I   <\/em><\/strong>1\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO) \u2013 3 H\/C ANUAL   Perfil: Profesor\/a de Nivel terciario o Universitario en Danzas Cl\u00e1sicas; Profesor\/a de Danzas Cl\u00e1sicas; Licenciado\/a en Danzas Cl\u00e1sicas; Profesor\/a de Danza con Orientaci\u00f3n en Danzas cl\u00e1sicas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

 Disponibilidad horaria: Mi\u00e9rcoles de 20 a 22 hs.<\/em><\/p>\n\n\n\n

PROFESORADO DE TEATRO  (RES.PROV 594\/17)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las designaciones docentes para el Profesorado estar\u00e1n integradas por la carga horaria frente a estudiantes que se indica en el presente llamado m\u00e1s 1 HC para desarrollar tareas vinculadas al desarrollo curricular (articulaciones, tutor\u00edas, acompa\u00f1amiento, entre otras).   <\/em><\/p>\n\n\n\n

EDUCACI\u00d3N SEXUAL INTEGRAL  <\/em><\/strong> 2\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO – Cuatrimestral) \u2013 3 H\/C Perfil docente: Profesional, preferentemente con t\u00edtulo docente, que cuente con formaci\u00f3n, especializaci\u00f3n y\/o experiencia en Educaci\u00f3n Sexual Integral.<\/em><\/p>\n\n\n\n

 <\/strong>      Disponibilidad horaria: Martes 22:00 a 22:40 hs y jueves de 20 a 21:20 hs. <\/em><\/p>\n\n\n\n

ANEXO I. <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

FORMATO PARA LA PRESENTACI\u00d3N DE LAS PROPUESTAS DE C\u00c1TEDRA CICLO 2025.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

PROYECTOS: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Extensi\u00f3n m\u00e1xima 7 carillas A4 (sin car\u00e1tula) Excluyente.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Times New Rom\u00e1n 11 interlineado 1,15 (solo el texto)  <\/p>\n\n\n\n

Car\u00e1tula: Denominaci\u00f3n de la instituci\u00f3n, Profesorado o Tecnicatura y la UC. A\u00f1o de cursada. Formato. Nombre de los responsables. Ciclo lectivo. Indicar sede o extensi\u00f3n \u00e1ulica. <\/p>\n\n\n\n

COMPONENTES DEL PROYECTO: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n:  <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Dar cuenta de la ubicaci\u00f3n del espacio curricular en el marco del dise\u00f1o vigente, indicando el a\u00f1o, campo de formaci\u00f3n y el formato curricular (materia, taller, etc.), la carga horaria y si es anual o cuatrimestral, como as\u00ed tambi\u00e9n deber\u00e1 recuperar los principales aspectos de la finalidad formativa requeridos para la unidad curricular.  <\/p>\n\n\n\n

Fundamentaci\u00f3n:  <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Requiere un posicionamiento \u00e9tico, est\u00e9tico y pol\u00edtico, a la vez, asumir un enfoque epistemol\u00f3gico sobre la unidad curricular; debe darse de las razones que conllevan a definir la\/s perspectiva\/s.   <\/p>\n\n\n\n

Prop\u00f3sitos formativos:  <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Establecerlos en t\u00e9rminos de prop\u00f3sitos y objetivos. <\/p>\n\n\n\n

Contenidos:  <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Ajustarse a las DCJ vigentes. Para su organizaci\u00f3n tener en cuenta el formato de la unidad curricular se pueden formular en t\u00e9rminos de problemas, interrogantes, conceptos, etc. Tener en cuenta la resoluci\u00f3n 337\/18 sobre las capacidades profesionales en el caso de la formaci\u00f3n docente inicial.  Integrar la ESI, EIB y DUA.<\/p>\n\n\n\n

Metodolog\u00eda:  <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Refiere a los criterios y procedimientos did\u00e1cticos para favorecer el aprendizaje que le permiten al sujeto del aprendizaje apropiarse de procedimientos y recursos para desarrollar lo cognitivo y afectivo. Entre otros aspectos, deber\u00edan indicarse: tipo de acciones cognitivas a promover (reflexi\u00f3n, an\u00e1lisis, etc.), modalidad de trabajo (individual y\/o grupal), actividades (producci\u00f3n, exposici\u00f3n, etc.). Tener en cuenta la resoluci\u00f3n 337\/18 sobre las capacidades profesionales en el caso de la formaci\u00f3n docente inicial. <\/p>\n\n\n\n

Evaluaci\u00f3n:  <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Asumir una concepci\u00f3n de evaluaci\u00f3n formativa, establecer criterios e instrumentos de evaluaci\u00f3n acordes al formato de la UC. Cantidad de evaluaciones parciales (se recomienda 1 de m\u00ednima para espacios cuatrimestrales y 2 de m\u00ednima para las unidades curriculares anuales)  <\/p>\n\n\n\n

Acreditaci\u00f3n:  <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Ajustarse a lo establecido en el RAM y respecto de los requisitos para la aprobaci\u00f3n o regularizaci\u00f3n de la unidad curricular (asistencia, acreditaci\u00f3n, calificaciones, etc.).  <\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda:  <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Proyecto: la consultada por el docente y para el estudiante (especificando obras)<\/p>\n\n\n\n

CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N DE LAS PROPUESTAS: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n