{"id":3340,"date":"2026-05-02T14:15:20","date_gmt":"2026-05-02T17:15:20","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/?p=3340"},"modified":"2026-05-04T18:08:34","modified_gmt":"2026-05-04T21:08:34","slug":"2-llamado-abierto-fav-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/2-llamado-abierto-fav-2026\/","title":{"rendered":"2\u00b0 LLAMADO ABIERTO FAV 2026"},"content":{"rendered":"\n

Comodoro Rivadavia, <\/strong>4 de Mayo de 2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2\u00b0 LLAMADO ABIERTO FAV 2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Equipo Directivo del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente N\u00ba 806 llama a cobertura de espacios del Programa de Coros y Orquestas: Director\/a de Orquesta y programa adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

El plazo para la presentaci\u00f3n de las propuestas vence el 8 de mayo a las 21:00 hs.  <\/strong>(inclusive), las mismas ser\u00e1n recibidas en formato papel y digital (ambos, excluyente), enviando a  isfd806concursos@gmail.com<\/a>; adjuntando copia de CV actualizado y documentaci\u00f3n respaldatoria del mismo. <\/p>\n\n\n\n

       A las propuestas aprobadas se les solicitar\u00e1 a los postulantes que presenten declaraci\u00f3n jurada antes de ser designados en conformidad con la Ley de incompatibilidad (Ley VIII 69), se solicita tambi\u00e9n, ajustarse a los formatos de presentaci\u00f3n de las propuestas.<\/p>\n\n\n\n

Aclaraci\u00f3n: seg\u00fan la normativa vigente se acceder\u00e1 al cargo mediante: presentaci\u00f3n de proyectos de trabajo, entrevista, evaluaciones de pr\u00e1cticas piloto frente a estudiantes. (Una vez preaprobados los proyectos, se proceder\u00e1 a entrevistas y simulaciones como parte de la evaluaci\u00f3n del perfil requerido). Aprobadas todas las instancias, se designar\u00e1 al director\/a de Orquesta. (ANEXO II)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Director\/a de Orquesta:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perfil: profesional de la educaci\u00f3n con especialidad en el capo art\u00edstico- musical, de reconocida trayectoria y experiencia en la ense\u00f1anza de la m\u00fasica, y en la direcci\u00f3n de grupos musicales. <\/p>\n\n\n\n

Carga Horaria: 18 hs c\u00e1tedra<\/p>\n\n\n\n

Disponibilidad horaria:<\/p>\n\n\n\n

Lunes, mi\u00e9rcoles y viernes de 17.50 a 20.30hs (Orquesta Infanto Juvenil para ni\u00f1as y ni\u00f1os de 9 a 18 a\u00f1os de edad) Martes y Jueves de 10 a 12hs (Pre-Orquesta para ni\u00f1os y ni\u00f1as de 6 a 9 a\u00f1os de edad).<\/p>\n\n\n\n

Funciones y Responsabilidades director\/a de coros y orquestas:<\/p>\n\n\n\n

Funciona bajo la dependencia del Equipo Directivo del ISFD, a cargo del coordinador FAV, de acuerdo a lo que establece la Resoluci\u00f3n 222\/25 (art\u00edculo N\u00b02)<\/p>\n\n\n\n

Realiza la direcci\u00f3n musical y coordina las actividades del \u00e1rea, respetando la normativa vigente.<\/p>\n\n\n\n

Vela por el uso correcto, cuidado y de conservaci\u00f3n de las instalaciones, muebles, \u00fatiles, instrumentos musicales y cualquier otro bien de la escuela sede o de la orquesta\/coro.<\/p>\n\n\n\n

Presenta el proyecto anual con la propuesta de trabajo y cronograma de acciones, en tiempo y forma, de acuerdo a lo que solicite la DGES, a trav\u00e9s del coordinador FAV del ISFD.<\/p>\n\n\n\n

Participa en el dise\u00f1o de la convocatoria de nueva matr\u00edcula, tanto dentro de la escuela como en los espacios comunitarios de pertenencia.<\/p>\n\n\n\n

Desarrolla actividades de ense\u00f1anza articuladamente con el resto de los integrantes del equipo docente.<\/p>\n\n\n\n

Dise\u00f1a estrategias musicales que apunten a fortalecer las trayectorias escolares de los estudiantes con el fin de promover su pertenencia en el sistema educativo formal.<\/p>\n\n\n\n

Implementa estrategias pedag\u00f3gicas desde la ense\u00f1anza musical que favorezcan el proceso de alfabetizaci\u00f3n de los estudiantes, acordes a la propuesta del Plan Provincial Integral de Alfabetizaci\u00f3n \u00a8Chubut aprende 2024-2027\u00a8 Res ME. N\u00b003\/2024.<\/p>\n\n\n\n

Articula con los docentes la elecci\u00f3n del repertorio y los contenidos musicales necesarios para el aprendizaje orquestal\/ coral.<\/p>\n\n\n\n

Planifica reuniones peri\u00f3dicamente (bimestral) convocando en tiempo y forma, con agenda anticipada a los docentes, para tratar temas relacionados al funcionamiento de la orquesta\/coros, orientaciones te\u00f3rico- pr\u00e1cticas, intercambio de ideas acerca de las propuestas de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

Elabora registro- actas de reuniones.<\/p>\n\n\n\n

Prepara y dirige la orquesta\/coros en las presentaciones que se realicen.<\/p>\n\n\n\n

Visita frecuentemente las clases para orientar y estimular a los profesores como a los estudiantes, observando su desarrollo y los procedimientos t\u00e9cnicos y pedag\u00f3gicos empleados.<\/p>\n\n\n\n

Elabora informes y suministrar los datos que le fueran solicitados por la superioridad.<\/p>\n\n\n\n

Participa en muestras y actos organizados por la escuela sede, invitaciones de instituciones escolares, conciertos propios; sujetos al cumplimiento en tiempo y forma de la normativa vigente sobre salidas educativas.<\/p>\n\n\n\n

Eleva y presenta, en tiempo y forma, proyectos y autorizaciones de salidas, seg\u00fan normativa vigente, al coordinador.<\/p>\n\n\n\n

Sistematiza administrativamente, la informaci\u00f3n de cada estudiante, en articulaci\u00f3n con el coordinador.<\/p>\n\n\n\n

Previene toda situaci\u00f3n de vulnerabilidad, abandono, advirtiendo causas, acompa\u00f1ando procesos, estableciendo di\u00e1logos y acuerdos con estudiantes, familias, y docentes. Articula el abordaje y seguimiento de situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos con el coordinador, de acuerdo con la normativa vigente.<\/p>\n\n\n\n

Mantiene relaci\u00f3n cordial y permanente con los actores institucionales a efectos de garantizar la din\u00e1mica de funcionamiento de la actividad en un clima de respeto y armon\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Garantiza el acondicionamiento de los espacios \u00e1ulicos, previo al inicio de la actividad.<\/p>\n\n\n\n

Coordina la evaluaci\u00f3n y cumplimiento de la planificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Eval\u00faa junto al equipo el desarrollo de la pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

Elabora y presenta un informe cuatrimestral\/anual (anexo1).<\/p>\n\n\n\n

NORMATIVA VIGENTE: RES. MIN N\u00b0222\/25 <\/strong>RES ME 222-25.pdf<\/strong><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Datos generales: <\/strong>https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/ISFD-806-2do-LLAMADO-A-ABIERTO-FAV-2026-DATOS-GENERALES.pdf<\/strong><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2014———————————————————————————————————————<\/p>\n\n\n\n

ANEXO I. FORMATO DE PRESENTACI\u00d3N DE LAS PROPUESTAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Extensi\u00f3n m\u00e1xima 5 carillas A4 (sin contar car\u00e1tula)<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Times New Roman 11 interlineado 1,15 (solo el texto)<\/p>\n\n\n\n

Car\u00e1tula: Denominaci\u00f3n de la Instituci\u00f3n y del taller. Nombre del\/la responsable. Ciclo lectivo<\/p>\n\n\n\n

COMPONENTES DEL PROYECTO: (Referirse puntualmente al rol de Director\/a de Orquesta en cada componente)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dar cuenta de la ubicaci\u00f3n del taller en el marco de la FAV (Formaci\u00f3n Art\u00edstica Vocacional) que corresponda, indicando el nombre del taller, carga horaria y poblaci\u00f3n destinataria.<\/p>\n\n\n\n

Fundamentaci\u00f3n y Marco te\u00f3rico:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Requiere un posicionamiento \u00e9tico, est\u00e9tico y pol\u00edtico sobre la Educaci\u00f3n Art\u00edstica en general y lo disciplinar en particular, haciendo foco en la Educaci\u00f3n Vocacional, dando razones que conlleven a definir la\/s perspectiva\/s. Es decir, la concepci\u00f3n que considera la relaci\u00f3n entre el lenguaje del taller y el programa FAV que refleja la forma en que se apoyan, integran y sustentan los diferentes contenidos propuestos.  <\/p>\n\n\n\n

Prop\u00f3sitos Formativos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Establecer en t\u00e9rminos de intencionalidades, prop\u00f3sitos y objetivos (espec\u00edfico y generales).<\/p>\n\n\n\n

Metodolog\u00eda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Refiere a los criterios y procedimientos did\u00e1cticos para favorecer el aprendizaje que le permiten al sujeto apropiarse de procedimientos y recursos para desarrollar lo cognitivo y afectivo. Explicitar un m\u00e9todo para la construcci\u00f3n de la propuesta de trabajo que incluya la naturaleza de la disciplina- lenguaje y las caracter\u00edsticas de los sujetos- destinatarios.<\/p>\n\n\n\n

Evaluaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Definir c\u00f3mo se evaluar\u00e1 la propuesta (no a los participantes). Definir criterios e instrumentos que representen insumos para gestiones de mejora de la propuesta y de la calidad educativa. Planteo de evaluaci\u00f3n como producci\u00f3n de insumos para los procesos de gesti\u00f3n y la de la calidad educativa en lo vocacional. <\/p>\n\n\n\n

Recursos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se trata de establecer, con criterios de prioridad, los recursos tecnol\u00f3gicos y materiales necesarios que posibilitar\u00e1n una experiencia valiosa para los grupos. <\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aquella que hayan tomado como referencia para dise\u00f1ar el proyecto y para desarrollar la propuesta (discriminarlas)<\/p>\n\n\n\n

\u2014————————————————————————————————————————–<\/p>\n\n\n\n

LAS PROPUESTAS SER\u00c1N EVALUADAS POR COMISIONES INTEGRADAS POR DOCENTES ESPECIALIZADOS EN LOS DIFERENTES LENGUAJES ART\u00cdSTICOS<\/p>\n\n\n\n

Criterios de evaluaci\u00f3n de propuestas:<\/p>\n\n\n\n

Titulaci\u00f3n y formaci\u00f3n de los\/las postulantes de acuerdo con el perfil docente que requiere la FAV.<\/p>\n\n\n\n

Documentaci\u00f3n respaldatoria completa y actualizada (CV) <\/p>\n\n\n\n

Formato de presentaci\u00f3n de acuerdo con el Anexo de la convocatoria realizada por la FAV: <\/p>\n\n\n\n

Lenguaje acad\u00e9mico y espec\u00edfico de acuerdo con la especificidad. Redacci\u00f3n y ortograf\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

Posicionamiento cr\u00edtico en lo que respecta a la \u00e9tica profesional en coherencia con su visi\u00f3n est\u00e9tica y pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

Marco te\u00f3rico alineado a una perspectiva de diversidad cultural, derechos de ni\u00f1as\/os, adolescentes, y acceso a la cultura, buscando generar alternativas a lo que ofrece la cultura de masas.<\/p>\n\n\n\n

Pertinencia de la propuesta en relaci\u00f3n a las\/os destinatarias\/os.<\/p>\n\n\n\n

Objetivo general claro y coherente.<\/p>\n\n\n\n

Claridad en la propuesta metodol\u00f3gica respecto de estrategias para brindar herramientas para producir, contextualizar y apreciar arte.<\/p>\n\n\n\n

Inclusi\u00f3n de estrategias de aprendizajes colaborativos, inclusivos, reflexi\u00f3n cr\u00edtica. <\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda actualizada y acorde a los lineamientos del proyecto y para destinatarios.<\/p>\n\n\n\n

Trayectoria profesional y antecedentes del\/las postulantes, as\u00ed como su experiencia en la formaci\u00f3n docente del Nivel Superior y en el ISFD 806 <\/p>\n\n\n\n

Antecedentes en la Instituci\u00f3n y en los espacios de educaci\u00f3n no formal que se ofrecen <\/p>\n\n\n\n

Capacitaciones inherentes al espacio para el cual se postula.<\/p>\n\n\n\n

Antecedentes de trabajo con edades para la cuales se postula <\/p>\n\n\n\n

Desarrollo de proyectos art\u00edsticos en el lenguaje en que se presenta. Trayectoria como artista.<\/p>\n\n\n\n

Coherencia interna y pertinencia de la propuesta a los requerimientos del llamado. <\/p>\n\n\n\n

ANEXO II:<\/p>\n\n\n\n

Para la simulaci\u00f3n de rol frente a alumnos qui\u00e9n quede preseleccionado\/a deber\u00e1 trabajar sobre el siguiente documento con la obra denominada \u201cNaranjitay\u201d https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Naranjitay.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2014————————————————————————————————————————————–<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Programas adolescentes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Destinatarios\/as: adolescentes de 14 a 17 a\u00f1os de edad.  Disponibilidad horaria: s\u00e1bados entre 14:30 y 17 hs.<\/p>\n\n\n\n

Se presenta 1 propuesta colectiva con la mirada que propone el conjunto de docentes para este programa respecto de la pedagog\u00eda del arte en la FAV, incluyendo al menos 2 acciones anuales de articulaci\u00f3n (artes integradas).<\/p>\n\n\n\n

Las clases ser\u00e1n dictadas cada lenguaje por separado (solo articulan en esas 2 o 3 instancias anuales).<\/p>\n\n\n\n

Descriptores:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Teatro: laboratorio desarrollado dentro de un taller, para que cada alumno y alumna pueda experimentar desde un espacio de creaci\u00f3n libre, personal y \u00fanica. Su formato laboratorio permite que se construya una aproximaci\u00f3n de perfil actoral desde una conciencia corporal, expresiva y emocional propia.  1 docente (3 hs. c\u00e1tedra)<\/p>\n\n\n\n

Danza Moderna: El taller ofrece herramientas de danza moderna para alcanzar libertad creativa, conciencia del cuerpo, sensibilidad art\u00edstica y habilidades sociales desde la expresi\u00f3n a trav\u00e9s del movimiento, con el fin de crear un espacio de pr\u00e1cticas transformadoras.  1 docente (3 hs c\u00e1tedra)<\/p>\n\n\n\n

Video Arte: taller que utiliza el video como medio para crear obras experimentales y conceptuales, explorando ideas, emociones y formas visuales. Permite jugar con la imagen, el sonido, los efectos sin necesidad de narrativas tradicionales. quienes asisten desarrollan su creatividad en una forma art\u00edstica moderna y aprenden herramientas digitales y t\u00e9cnicas audiovisuales.  1 docente (3 hs. c\u00e1tedra)<\/p>\n\n\n\n

Banda de Rock y Ensamble: composici\u00f3n en variadas din\u00e1micas guiadas por el docente mediante t\u00e9cnicas b\u00e1sicas en lo instrumental y vocal, distribuci\u00f3n de roles, pruebas libres de instrumentos y rotaci\u00f3n con el objetivo de la expresi\u00f3n, la creatividad musical y el trabajo en equipo. El Ensamble es un espacio que permite el encuentro y el di\u00e1logo, favoreciendo el desarrollo de habilidades en la interpretaci\u00f3n individual y grupal. Este espacio tendr\u00e1 una modalidad de trabajo colectiva buscando brindar un espacio de encuentro, proporcionando y promoviendo oportunidades para el desarrollo m\u00e1ximo de las habilidades e intereses de los adolescentes que participen.  2 docentes pareja pedag\u00f3gica (3 hs c\u00e1tedra cada uno)<\/p>\n\n\n\n

Formato de presentaci\u00f3n:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nombre del programa:<\/p>\n\n\n\n

Responsables por lenguajes:<\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n: posicionamiento \u00e9tico, est\u00e9tico y pedag\u00f3gico del equipo. (Se incluyen las acciones de artes integradas 2 o 3 por a\u00f1o)<\/p>\n\n\n\n

Objetivos:<\/p>\n\n\n\n

Sobre cada lenguaje:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Denominaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

Fundamentaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

Objetivos:<\/p>\n\n\n\n

Contenidos:<\/p>\n\n\n\n

Metodolog\u00eda:<\/p>\n\n\n\n

Evaluaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda:<\/p>\n\n\n\n

\u2014—————————————————————————————————————————————
Danzas Integradoras – Moderna (Anexo): El taller ofrece herramientas de danza moderna para alcanzar libertad creativa, conciencia del cuerpo, sensibilidad art\u00edstica y habilidades sociales desde la expresi\u00f3n a trav\u00e9s del movimiento, con el fin de crear un espacio de pr\u00e1cticas transformadoras.\u00a0 (2 hs. c\u00e1tedra) Destinatario: INFANCIAS de 6 a 10 a\u00f1os de edad.

DESCARG\u00c1 EL 2\u00b0 LLAMADO ABIERTO FAV EN FORMATO PDF: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/object>ISFD 806 2do LLAMADO A ABIERTO FAV 2026<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comodoro Rivadavia, 4 de Mayo de 2026 2\u00b0 LLAMADO ABIERTO FAV 2026 El Equipo Directivo del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente N\u00ba 806 llama a cobertura de espacios del Programa de Coros y Orquestas: Director\/a de Orquesta y programa adolescentes. El plazo para la presentaci\u00f3n de las propuestas vence el 8 de mayo a las 21:00 … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1984,"featured_media":3266,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[54,48,1],"tags":[91],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3340"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1984"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3340"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3340\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3352,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3340\/revisions\/3352"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3340"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3340"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd806-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3340"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}