Comodoro Rivadavia, 15 de abril de 2026<\/p>\n\n\n\n
El Equipo Directivo del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente N\u00ba 806 informa a toda la comunidad que llama a concurso.<\/p>\n\n\n\n
Las propuestas ser\u00e1n recibidas hasta el lunes 20 de abril a las 21 hs:<\/p>\n\n\n\n
Enviar a: isfd806concursos@gmail.com, adjuntando CV actualizado y documentaci\u00f3n respaldatoria.<\/p>\n\n\n\n
A las propuestas aprobadas se les solicitar\u00e1 a las\/los interesados que presenten declaraci\u00f3n jurada antes de ser designados en conformidad con la Ley de incompatibilidad (Ley VIII 69), se solicita tambi\u00e9n, ajustarse a los formatos de presentaci\u00f3n de las propuestas seg\u00fan ANEXO I (Propuestas de c\u00e1tedra) ANEXO II (Coordinaciones).<\/p>\n\n\n\n
SEDE COMODORO RIVADAVIA<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n PROFESORADO DE M\u00daSICA (RES.PROV 575\/17)<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n Las designaciones docentes para el Profesorado estar\u00e1n integradas por la carga horaria frente a estudiantes que se indica en el presente llamado m\u00e1s 1 HC para desarrollar tareas vinculadas al desarrollo curricular (articulaciones, tutor\u00edas, acompa\u00f1amiento, entre otras). <\/em><\/p>\n\n\n\n UDI CFE II M\u00daSICA E INCLUSI\u00d3N <\/em><\/strong> 4\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO cuatrimestral) \u2013 3 H\/C Perfil docente: Musicoterapeuta; Profesor\/a de M\u00fasica con formaci\u00f3n en el abordaje de estudiantes con discapacidad.<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong> Disponibilidad horaria: Mi\u00e9rcoles de 18 a 20 hs o Mi\u00e9rcoles de 20 a 22 hs<\/em><\/p>\n\n\n\n Consultar los contenidos a: isfd806concursos@gmail.com<\/em><\/p>\n\n\n\n HISTORIA DE LA M\u00daSICA II <\/em><\/strong>3\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO) \u2013 3 H\/C Perfil docente: Profesor\/a de M\u00fasica con especialidad en el \u00e1rea o formaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong> Disponibilidad horaria: Viernes de 18 a 20 hs<\/em><\/p>\n\n\n\n PROFESORADO DE DANZA (RES.PROV 594\/17)<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n Las designaciones docentes para el Profesorado estar\u00e1n integradas por la carga horaria frente a estudiantes que se indica en el presente llamado m\u00e1s 1 HC para desarrollar tareas vinculadas al desarrollo curricular (articulaciones, tutor\u00edas, acompa\u00f1amiento, entre otras). <\/em><\/p>\n\n\n\n DANZAS CL\u00c1SICAS I <\/em><\/strong>1\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO) \u2013 3 H\/C ANUAL <\/em>Perfil: Profesor\/a de Nivel terciario o Universitario en Danzas Cl\u00e1sicas; Profesor\/a de Danzas Cl\u00e1sicas; Licenciado\/a en Danzas Cl\u00e1sicas; Profesor\/a de Danza con Orientaci\u00f3n en Danzas cl\u00e1sicas.<\/p>\n\n\n\n Disponibilidad horaria: Mi\u00e9rcoles de 20 a 22 hs.<\/em><\/p>\n\n\n\n DANZAS CL\u00c1SICAS II <\/em><\/strong>2\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO) \u2013 3 H\/C ANUAL <\/em>Perfil: Profesor\/a de Nivel terciario o Universitario en Danzas Cl\u00e1sicas; Profesor\/a de Danzas Cl\u00e1sicas; Licenciado\/a en Danzas Cl\u00e1sicas; Profesor\/a de Danza con Orientaci\u00f3n en Danzas cl\u00e1sicas.<\/p>\n\n\n\n Disponibilidad horaria: Mi\u00e9rcoles de 18 a 20 hs<\/em><\/p>\n\n\n\n EDUCACI\u00d3N SEXUAL INTEGRAL <\/em><\/strong>2\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO) \u2013 3 H\/C CUATRIMESTRAL <\/em>Perfil: Profesional preferentemente con t\u00edtulo docente, que cuente con formaci\u00f3n, especializaci\u00f3n y\/o experiencia en Educaci\u00f3n Sexual Integral.<\/p>\n\n\n\n Disponibilidad horaria: Mi\u00e9rcoles de 21:20 a 23 hs<\/em><\/p>\n\n\n\n PROFESORADO DE TEATRO (RES.PROV 593\/17)<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n Las designaciones docentes para el Profesorado estar\u00e1n integradas por la carga horaria frente a estudiantes que se indica en el presente llamado m\u00e1s 1 HC para desarrollar tareas vinculadas al desarrollo curricular (articulaciones, tutor\u00edas, acompa\u00f1amiento, entre otras). <\/em><\/p>\n\n\n\n EDUCACI\u00d3N SEXUAL INTEGRAL <\/em><\/strong>2\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO) \u2013 3 H\/C CUATRIMESTRAL <\/em>Perfil: Profesional preferentemente con t\u00edtulo docente, que cuente con formaci\u00f3n, especializaci\u00f3n y\/o experiencia en Educaci\u00f3n Sexual Integral.<\/p>\n\n\n\n Disponibilidad horaria: Martes de 22 a 22:40 hs y Jueves de 20 a 21:20 hs<\/em><\/p>\n\n\n\n FILOSOF\u00cdA DE LA EDUCACI\u00d3N <\/em><\/strong>3\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO) \u2013 3 H\/C CUATRIMESTRAL <\/em>Perfil: Formaci\u00f3n espec\u00edfica en Filosof\u00eda, con orientaci\u00f3n y\/o experiencia en el \u00e1rea de la Educaci\u00f3n. Se recomienda priorizar la experiencia docente en los niveles destinatarios.<\/p>\n\n\n\n Disponibilidad horaria: Viernes de 19:20 a 21:20 hs<\/em><\/p>\n\n\n\n \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n EXTENSI\u00d3N \u00c1ULICA SARMIENTO<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Las designaciones docentes para el Profesorado estar\u00e1n integradas por la carga horaria frente a estudiantes que se indica en el presente llamado m\u00e1s 1 HC para desarrollar tareas vinculadas al desarrollo curricular (articulaciones, tutor\u00edas, acompa\u00f1amiento, entre otras).<\/em><\/p>\n\n\n\n LECTURA Y ESCRITURA ACAD\u00c9MICA <\/em><\/strong>1\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO A T\u00c9RMINO Ciclo lectivo 2026)<\/em><\/p>\n\n\n\n \u2013 3 H\/C ANUAL <\/em>Perfil: Profesor\/a en Lengua y Literatura, o afines. Licenciado\/a en Letras.<\/p>\n\n\n\n Disponibilidad horaria: Lunes a Viernes Turno vespertino y S\u00e1bados Turno ma\u00f1ana y tarde.<\/em><\/p>\n\n\n\n INSTRUMENTO ARM\u00d3NICO I PIANO <\/em><\/strong>1\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO A T\u00c9RMINO Ciclo lectivo 2026) \u2013 2 H\/C ANUAL(<\/sup>*)<\/sup> <\/em>Perfil: Profesor\/a de M\u00fasica o Licenciado\/a con especialidad en instrumento o con formaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n * (la carga horaria se incrementar\u00e1 de acuerdo al total de estudiantes, considerando que se trabajar\u00e1 con grupos de 3 a 5 estudiantes)<\/em><\/p>\n\n\n\n Disponibilidad horaria: Lunes a Viernes Turno vespertino y S\u00e1bados Turno ma\u00f1ana y tarde.<\/em><\/p>\n\n\n\n PEDAGOG\u00cdA <\/em><\/strong>1\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO A T\u00c9RMINO Ciclo lectivo 2026) \u2013 3 H\/C CUATRIMESTRAL Perfil: Formaci\u00f3n en Ciencias de la Educaci\u00f3n con orientaci\u00f3n y\/o experiencia en el \u00e1rea de la Pedagog\u00eda.<\/em><\/p>\n\n\n\n Disponibilidad horaria: Lunes a Viernes Turno vespertino y S\u00e1bados Turno ma\u00f1ana y tarde.<\/em><\/p>\n\n\n\n EDUCACI\u00d3N VOCAL I <\/em><\/strong>1\u00b0 A\u00d1O (INTERINATO A T\u00c9RMINO Ciclo lectivo 2026) \u2013 2 H\/C ANUAL <\/em>Perfil: Se debe conformar una pareja pedag\u00f3gica con un\/a Profesor\/a de M\u00fasica con especialidad en canto, y un\/a Profesional fonoaudi\u00f3logo\/a.<\/p>\n\n\n\n Disponibilidad horaria: Lunes a Viernes Turno vespertino y S\u00e1bados Turno ma\u00f1ana y tarde.<\/em><\/p>\n\n\n\n \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..<\/p>\n\n\n\n ANEXO I. <\/strong> <\/p>\n\n\n\n FORMATO PARA LA PRESENTACI\u00d3N DE LAS PROYECTOS DE C\u00c1TEDRA CICLO 2026.<\/strong><\/p>\n\n\n\n PROYECTOS: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Extensi\u00f3n m\u00e1xima 7 carillas A4 (sin contar car\u00e1tula) Excluyente.<\/p>\n\n\n\n Fuente: Times New Rom\u00e1n 11 interlineado 1,15 (solo el texto)<\/p>\n\n\n\n Car\u00e1tula: Denominaci\u00f3n de la instituci\u00f3n, Profesorado y UC. A\u00f1o de cursada. Formato. Nombre de los\/as responsables. Ciclo lectivo. Indicar sede o extensi\u00f3n \u00e1ulica.<\/p>\n\n\n\n COMPONENTES DEL PROYECTO: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Introducci\u00f3n: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Dar cuenta de la ubicaci\u00f3n del espacio curricular en el marco del dise\u00f1o vigente, indicando el a\u00f1o, campo de formaci\u00f3n y el formato curricular (materia, taller, etc.), la carga horaria y si es anual o cuatrimestral, como as\u00ed tambi\u00e9n deber\u00e1 recuperar los principales aspectos de la finalidad formativa requeridos para la unidad curricular.<\/p>\n\n\n\n Fundamentaci\u00f3n: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Requiere un posicionamiento \u00e9tico, est\u00e9tico y pol\u00edtico, a la vez, asumir un enfoque epistemol\u00f3gico sobre la unidad curricular; debe darse de las razones que conllevan a definir la\/s perspectiva\/s. <\/p>\n\n\n\n Prop\u00f3sitos formativos: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Establecerlos en t\u00e9rminos de prop\u00f3sitos y objetivos.<\/p>\n\n\n\n Contenidos: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Ajustarse a las DCJ vigentes. Para su organizaci\u00f3n tener en cuenta el formato de la unidad curricular se pueden formular en t\u00e9rminos de problemas, interrogantes, conceptos, etc. Tener en cuenta la resoluci\u00f3n 337\/18 sobre las capacidades profesionales en el caso de la formaci\u00f3n docente inicial. Integrar la ESI, EIB y DUA.<\/p>\n\n\n\n Metodolog\u00eda: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Refiere a los criterios y procedimientos did\u00e1cticos para favorecer el aprendizaje que le permiten al sujeto del aprendizaje apropiarse de procedimientos y recursos para desarrollar lo cognitivo y afectivo. Entre otros aspectos, deber\u00edan indicarse: tipo de acciones cognitivas a promover (reflexi\u00f3n, an\u00e1lisis, etc.), modalidad de trabajo (individual y\/o grupal), actividades (producci\u00f3n, exposici\u00f3n, etc.), propuesta de articulaciones en lo horizontal y vertical. Tener en cuenta la resoluci\u00f3n 337\/18 sobre las capacidades profesionales en el caso de la formaci\u00f3n docente inicial.<\/p>\n\n\n\n Evaluaci\u00f3n: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Asumir una concepci\u00f3n de evaluaci\u00f3n formativa, establecer criterios e instrumentos de evaluaci\u00f3n acordes al formato de la UC. Cantidad de evaluaciones parciales (se recomienda 1 de m\u00ednima para espacios cuatrimestrales y 2 de m\u00ednima para las unidades curriculares anuales)<\/p>\n\n\n\n Acreditaci\u00f3n: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Ajustarse a lo establecido en el RAM respecto de los requisitos para la aprobaci\u00f3n o regularizaci\u00f3n de la unidad curricular (asistencia, acreditaci\u00f3n, calificaciones, etc.).<\/p>\n\n\n\n Bibliograf\u00eda: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Proyecto: la consultada por el docente y para el estudiante (especificando obras)<\/p>\n\n\n\n CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N DE LAS PROPUESTAS: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n \u00b7 Titulaci\u00f3n y formaci\u00f3n de los\/as postulantes de acuerdo al perfil docente que requiere la UC.<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Documentaci\u00f3n respaldatoria completa<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Formato de presentaci\u00f3n de acuerdo al Anexo I<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Lenguaje acad\u00e9mico y espec\u00edfico de acuerdo a la especificidad. Redacci\u00f3n y ortograf\u00eda<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Posicionamiento cr\u00edtico en lo que respecta a la \u00e9tica profesional en coherencia con su visi\u00f3n est\u00e9tica y pol\u00edtica<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Prop\u00f3sitos formativos y objetivos claros y coherentes<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Claridad en la propuesta metodol\u00f3gica<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Inclusi\u00f3n de estrategias de aprendizaje colaborativos, inclusivos, reflexi\u00f3n cr\u00edtica y uso de las TIC.<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Propuestas de articulaci\u00f3n horizontal y vertical seg\u00fan lo establecido en el DCJ VIGENTE.<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Bibliograf\u00eda actualizada y acorde a los lineamientos del proyecto, discriminando la consultada por el\/la docente y propuesta para el\/la estudiante) Normas APA<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Trayectoria profesional y experiencia en la formaci\u00f3n docente en el Nivel Superior y en la UC a la cual se presenta.<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Capacitaciones inherentes al espacio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Comodoro Rivadavia, 15 de abril de 2026 El Equipo Directivo del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente N\u00ba 806 informa a toda la comunidad que llama a concurso. 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